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Kinder- und Jugenhilfe

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Gesellschaftliche Wandlungsdynamiken rücken die Kinder- und Jugendhilfe zunehmend in den öffentlichen Fokus. Kindertagesbetreuung - allen voran der Ausbau der Betreuungsangebote für unter Dreijährige - Fragen des Kinderschutzes oder präventive Angebote werden ebenso diskutiert wie auch reaktiven Hilfsformen. Da  Jugendhilfe vermehrt auch im Umfeld von Schule stattfindet, rücken neue kooperative Netzwerkformen stärker in Fokus.

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In einer gemeinsamen Pressemitteilung fordern die Caritasverbände der Diözesen Rottenburg-Stuttgart und Freiburg Maßnahmen von der Landesregierung, um den  Zusammenhang zwischen Bildungschancen und Elternhaus nachhaltig aufzuheben. Das Bildungs- und Teilhabepaket und auch der Armuts- und Reichtumsbericht von 2015 hatten nicht die gewünschte Veränderung gebracht.

Acht Modellregionen nehmen an dem Projekt "Teilhabechancen für Kinder verbessern" teil, das in der Verantwortung des Diözesancaritasverbandes Paderborn liegt. Die Stiftung Wohlfahrtspflege NRW will mit dem Projekt die Arbeit von Kitas und Frühförderung enger verknüpfen. Kitas sollen bei der Entwicklung von Förderplänen eingebunden werden, während die in den Kitas erstellten Entwicklungsberichte von den Förderstellen zur Diagnoseerhebung verwendet werden könnten.


Quelle: CAREkonkret, Ausgabe 10

Die Don Bosco Schule der Stiftung Liebenau und die Manzenbergschule haben eine wegweisende Kooperation entworfen und realisiert. Bei seinem Besuch tauschte sich Manfred Lucha, Minister für Soziales und Integration Baden-Württemberg, zum einen mit Vertretern der Don Bosco Schule, der Manzenberg- und der Uhlandschule sowie des Staatlichen Schulamts, Vertretern der Stadt Tettnang und der Stiftung Liebenau aus.

Die zur Stiftung Liebenau gehörende Max-Gutknecht-Schule in Ulm ist jetzt offizieller Bildungspartner der Sonderberufsschule E.R.E.A. Jean Isoard aus Montgeron bei Paris. Das Kooperationsabkommen beinhaltet ein grenzüberschreitendes Austauschprogramm für Jugendliche aus dem Ausbildungsbereich Hotel und Gastronomie.

Am 2. Januar 2017 hat die Stiftung Anerkennung und Hilfe ihre Arbeit aufgenommen. Sie bietet Hilfe und Unterstützung für Menschen, die in der Zeit von 1949 bis 1975 (Bundesrepublik Deutschland) bzw. 1949 bis 1990 (DDR) in stationären Einrichtungen der Behindertenhilfe oder in stationären psychiatrischen Einrichtungen Leid und Unrecht erfahren haben.

Philipp WegnerEs ist kein Geheimnis: die Fallzahlen und somit auch die Kosten in der Kinder- und Jugendhilfe steigen. 2013 gaben Bund, Länder und Kommunen insgesamt rund 35,5 Milliarden Euro für Kinder- und Jugendhilfe aus. Das macht eine Steigerung von 10,2 Prozent gegenüber 2012 aus. Etwa ein Viertel der Ausgaben (8,7 Milliarden Euro) wurden für Hilfen zur Erziehung aufgewendet.

Im europäischen Vergleich steht Deutschland laut einer neuen OECD-Studie in puncto Jugendarbeitslosigkeit gut dar. Die Studie zeigt jedoch, dass der Anteil der Geringqualifizierten seit Jahren nicht zurückgegangen sei. Ebenfalls seien sehr hohe regionale Unterschiede zu verzeichnen.

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Montag, 10 Oktober 2016 09:13

15.000 Lehrkräfte geben Integrationskurse

Rund 15.000 Lehrkräfte unterrichten nach Angaben der Bundesregierung in Integrationskursen. Laut dpa haben bis August 2016 etwa 200.000 Menschen an diesen teilgenommen. Die Zahl der Kurse sei gegenüber dem Vorjahr um 70 Prozent gestiegen.

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Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) scheint mit ihrer Reform der Kinder- und Jugendhilfe zu scheitern. Das Kanzleramt habe bislang keinen Arbeitsentwurf des Gesetzes erhalten, obwohl es bis Mai einen Referentenentwurf geben sollte, berichtet der "Spiegel".

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Junge Menschen mit Behinderung zwischen den Systemen

Rehabilitation und Teilhabe für junge Menschen mit Behinderung folgt bislang einem trennenden Ansatz. Die dabei im Kern stehende Eingliederungshilfe wird zwei Hilfesystemen zugeordnet: Eingliederungsleistungen für geistig und körperlich behinderte Kinder und Jugendliche fallen in den Bereich der Sozialhilfe nach §§ 53 f. SGB XII. Die Zuständigkeit der Eingliederungshilfe für seelisch behinderte oder von einer solchen Behinderung bedrohte Kinder und Jugendliche, ist durch § 35 a SGB VIII dem Kinder- und Jugendhilfebereich zugeordnet. Hinzu kommen noch vorgelagerte Hilfen durch das Schul- und Gesundheitssystem.

Die Diskussion über diese Schnittstellenproblematik wird schon länger geführt. Mit der sog. „Großen Lösung im SGB VIII“ wird eine Zusammenführung der Hilfe zur Erziehung mit der Eingliederungshilfe bezweckt (Einführung eines Leistungstatbestandes „Hilfe zur Entwicklung und Teilhabe“). Dabei sind aber noch Fragen bzgl. Anspruchsinhaber, Behinderungsbegriff und Harmonisierung der unterschiedlichen Kostenheranziehungssysteme offen. Dass die Eingliederungshilfe nun im Rahmen des Bundesteilhabegesetzes reformiert werden soll, verkompliziert das Ganze. Was das für die Große Lösung heißt, bleibt dabei offen. Klar ist aber schon längst, dass sich Träger der Behinderten- und Jugendhilfe neu aufstellen müssen.

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